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我们班的小夜同学是个调皮的孩子，由于家庭的原因他非常敏感，经常把老师对他的批评当做“针对”他，家长很宠孩子，不好沟通。前一阵子上完体育课，小夜口渴了，用眼镜清理液的瓶子喝水，我制止了他并让他将瓶子扔掉，结果小夜情绪非常激动，无论我怎么说护理液瓶子里含有化学药品不能用来喝水，他依然是顶撞了我。本想对他继续说教，想到书中的举措一：我为学生献份爱。于是我回到办公室找到了一个杯子，刷干净。课下把杯子交给小夜，只说了一句：“去喝水吧!”“谢...谢...”小夜磕磕绊绊地说着谢谢。晚上我收到了小夜妈妈的微信，跟他妈妈简单说明了一下事情的经过。他妈妈表示支持我并非常感谢我对他孩子的用心。我对于小夜妈妈的态度很吃惊，只是因为一个杯子么？并不是，小夜妈妈感受到了我为小夜献的这份爱。作为老师，要想让学生喜欢，就必须放下架子，蹲下身子，去主动适应学生的心理和生理特点；就必须更新教育观念，改革教育教学方法；就必须捧出一颗心，献出真诚的爱，关注每一个孩子的心灵。由此可见，建立了平等、和谐、民主的新型师生关系，学生的主体地位得到了真正意义上的落实。​​​​