官宣了！事关福建专升本的职教本科学位授予，同等效力！
发布时间 ：2021-12-09
为进一步完善学位体系，经国务院学位委员会审议通过，国务院学位委员会办公室日前印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》（以下简称《意见》）。 《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻全国教育大会和全国职业教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》有关工作部署，落实立德树人根本任务，坚持职业本科与普通本科两种类型、不同特色、同等质量，将职业本科纳入现有学士学位工作体系，按学科门类授予学士学位，学士学位证书格式一致，但在学士学位授权、学位授予标准等方面强化职业教育育人特点，突出职业能力和素养，完善职业本科授予学士学位的质量保障体系，促进职业本科高质量发展。 《意见》明确了职业本科学士学位授权、授予等的政策依据及工作范围，对职业本科学士学位授予权的审批权限和申请基本条件及授予方式、基本程序、授予标准、授予类型、学士学位证书和学位授予信息提出了要求。在执行方面，普通本科和职业本科都按照《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学士学位授权和授予管理办法》进行学士学位授权、授予、管理和质量监督；在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。 《意见》要求，各省级学位委员会应加强对本区域（系统）职业本科学士学位授予单位的统筹指导和质量监督工作；职业本科学士学位授予单位应建立学士学位管理和质量保障的相关规章制度，依法依规开展学士学位授予工作，确保职业本科学士学位授予质量，不断提升开展学士学位授予工作的能力和水平。 《 意见》全文如下： 《关于做好本科层次职业学校学 士学位授权与授予工作的意见》 各省、自治区、直辖市学位委员会，新疆生产建设兵团学位委员会，军队学位委员会： 经国务院学位委员会审议通过，为贯彻全国职业教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》要求，指导省级学位委员会、本科层次职业学校做好本科层次职业教育学士学位授权与授予工作，突出职业教育特色，确保本科层次职业教育授予学士学位质量，促进本科层次职业教育高质量稳步发展，提出如下意见： 一、本科层次职业教育学士学位授权、授予、管理和质量监督按照《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学士学位授权与授予管理办法》执行。 二、申报本科层次职业教育学士学位授权的学校须为教育部批准的本科层次职业学校。具有本科层次职业教育学士学位授予权的学校可开展本科层次职业教育学士学位授予工作。 三、省级学位委员会负责本区域(系统)的本科层次职业教育学士学位授权审批工作，应及时修订学士学位授权审核办法，突出本科层次职业教育育人特色，明确本科层次职业教育学士学位授权相关要求。 四、省级学位委员会应制定本科层次职业教育学士学位授权单位、授权专业申请基本条件，条件应遵循职业教育办学规律，涵盖办学定位、师资队伍、人才培养、办学条件、管理制度等内容。申请基本条件不得低于教育部颁布的本科层次职业学校设置标准和本科层次职业教育专业设置标准。 五、本科层次职业教育学士学位按学科门类授予。教育部在颁布本科层次职业教育专业目录时，应明确专业归属的学科门类。本科层次职业教育专业目录的专业名称、代码、归属的学科门类发生变动时，省级学位委员会应对授权进行相应调整。 六、本科层次职业教育学士学位授予单位应制定本单位的学位授予程序。主要程序是：审查是否符合学士学位授予标准，符合标准的列入学士学位授予名单，学校学位评定委员会作出是否批准的决议。学校学位评定委员会表决通过的决议和学士学位授予名单应在校内公开，并报省级学位委员会备查。 七、本科层次职业教育学士学位授予单位应制定本单位的学士学位授予标准。学位授予标准应落实立德树人根本任务，坚持正确育人导向，强化思想政治要求，突出职业能力和职业素养水平，符合《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法的规定。 八、本科层次职业教育暂不开展第二学士学位、辅修学士学位、双学士学位复合型人才培养项目、联合学士学位、高等学历继续教育学士学位的授予工作。 九、本科层次职业教育学士学位证书和学位授予信息按照《学位证书和学位授予信息管理办法》《学位授予信息管理工作规程》执行。 十、本科层次职业教育学士学位授予单位应建立学士学位管理和质量保障的相关规章制度，依法依规开展学士学位授予工作，确保本科层次职业教育学士学位授予质量。省级学位委员会应加强对本区域(系统)本科层次职业教育学士学位授予单位的统筹指导和质量监督，不断提升其开展学士学位授予工作的能力和水平。 国务院学位委员会办公室 2021年11月18日 来源｜教育部 扩展阅读 全国首批、福建唯一 本科层次职业试点高校 区域职业教育领航者 建筑工程 建筑类 建筑专业景观设计建模实践课程 本专业培养适应建筑业信息化建设和绿色建筑发展需要，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，掌握新技术、新工艺、新规范，能够在土木工程及相关领域从事研究、设计、施工、开发及管理工作，具有终身学习能力、工程实践能力和创新创业能力的高层次技术技能人才。专科专业是省级示范专业、省高职院校专业建设质量评估排名前10名；国家批“1+X”证书试点专业。获得与绿色建筑相关的专利5项；获得国家级高等教育教学改革重点课题1项；获得省市级教改、科研项目5项；获批1个省级科研平台；省级精品在线开放课程1项；承担国家职业教育工程造价专业教学资源库建设。 勘察、设计、施工、监理、造价咨询。 理论力学、材料力学、结构力学、房屋建筑学、土力学及地基基础、土木工程施工技术与组织、混凝土结构原理、混凝土结构设计、工程抗震、钢结构设计原理、工程概预算等。 计算机应用工程 计算机科学类 计算机应用工程专业企业认知实践·华为 本专业旨在培养适应地方经济社会建设与发展需要，具有良好人文素养、工程职业道德、工程实践经历和创意创新创业意识，掌握数学与自然科学基础知识及计算机软件应用、计算机网络应用、大数据综合应用、大数据采集与预处理、计算机视觉应用，自然语言处理应用、语音智能应用等人工智能相关应用领域的高素质劳动者和高层次技术技能人才。 主要岗位类别是系统开发设计、数据库应用、网络构建、信息化应用。 面向对象程序设计，数据结构与算法、Web应用开发、移动应用开发、网络数据爬取及分析、数据仓库与数据挖掘、数据可视化技术、人工智能场景实战、人工智能开放式平台使用。 大数据与财务管理 财会类 学生获全国大学生投资理财技能大赛一等奖 培养掌握财务分析、预算管理、成本管理、税务管理、绩效管理等知识，能在各类企事业单位和政府部门从事筹资、投资、资金运营等工作，具备财务、业务、税务、法务、商务、服务等“六务融合”的高层次技术技能人才。 财务活动管理、财务分析、预算管理、成本管理、税务管理、绩效管理等。 财务管理基础、企业财务分析、大数据在财务中的应用、财务业务一体化、财务共享服务、理财规划、初级会计实务、中级会计实务、经济法基础、证券投资理论与实务、税收管理与风险控制、企业预算与绩效管理、成本管理会计、经济学、统计学等。 电子商务 管理类 电子商务专业实操实践课程·安踏 本专业培养具备良好的职业素养与创新创业能力的互联网经济运营管理人才。通过系统学习，学生具有扎实的管理学、经济学、统计学、计算机科学等基础理论知识及其他相关专业知识，熟悉电子商务法律法规和信息技术、电子商务前沿信息，掌握互联网平台建设、运营技术，能够胜任电子商务规划、项目策划实施和运营管理等方面工作。 从事电子商务项目管理、客户关系管理、电子商务活动策划与运营、电子商务与新媒体系统开发与维护工作及在各级学校从事电子商务教学等岗位工作；从事企事业单位网站的网页设计、网站建设维护与运营、网络编辑、网站维护和网络营销（含国际贸易）、营销策划等专业工作。 电子商务基础、图形图像处理、移动商务、网络营销基础与实践、网络编辑、电子商务运营、移动营销、商务数据分析与应用、项目实战等。 学前教育 学前教育类 学前教育专业舞蹈训练 本专业培养能够适应学前教育事业发展需要，具有现代教育观念和教育思想，热爱学前教育事业、热爱儿童；具有强烈的事业心和良好的教师职业道德，以及团结合作的品质和良好社会公德。掌握较扎实的人文社会科学理论知识；系统地掌握学前教育专业的基础知识、基本理论、基本技能；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神；具备从事学前教育实践工作的专业素质等知识和技术技能。 儿童教育工作者、幼儿园教师、幼教行业管理人员、儿童卫生与保育员、早教中心授课教师、婴幼儿游泳馆授课教师、才艺学校各科教师（舞蹈、绘画、声乐、口才等）。 学前教育学、学前儿童保育学、学前教育科研方法、幼儿园语言教学法、幼儿园美术教学法、幼儿园计算教学法、学前儿童家庭教育、儿童文学作品欣赏与解析、儿童发展心理学、幼儿园游戏活动的设计与组织实施、幼儿园课程设计与组织实施等。
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