从孔子有教无类、因材施教到人本主义的自我实现教育观，从卢梭爱弥儿爱的教育到杜威的社会教育理念，教育的追求一直在前进。习近平总书记在中国人民大学考察时说道“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。其实，教育的本质目的是实现人的价值与社会价值的统-一。在当前教育形式深刻改变的当下，应紧紧围绕教育本质，深化学校教育改革先进性，提升职业教育精准度，重视家庭教育基础性，推动教育产业全面提升。

与时俱进，深化学校教育改革。习近平总书记指出，教育是国之大计、党之大计。我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大任务，办好中国特色社会主义大学是我们不可推卸的重要责任。实行大学宽进严出的制度，末位淘汰，促进大学生学术水平及素质提高。加强对大学生职业规划的指导形成正确认知，顺利实现自我价值和社会价值的统--。提高专业性和针对性，深化职业教育改革。职业教育是重要的一环，承担着为企业输送人才，促进普通劳动者就业的重要任务。当前社会上存在着蓝领职业歧视的观念，学生家长更只是把这个当做谋生手段。必须扭转这些错误观念，有针对性的立足社会需求设置专业优化师资水平提高实际操作能力。

提倡好家风，深化家庭教育改革。“家庭是第一所学校，父母是最好的老师”。一位诺贝尔奖获得者曾经说，我最大的收获是源自于幼儿园和家庭教育中学到的东西。好的家风不仅能影响孩子的一言一行，还能影响孩子形成正确的价值观和生活理念，更有助于独立自由人格的重塑。从崇德重善的《颜氏家训》到强调修身的曾国藩家书，再到提倡拼搏自信的“中国式虎妈”郑美儿，家风的传承内容可谓是与时俱进。必须从传统文化中汲取正能量，必须家长言传身教从一点一点做起，必须注入现代社会新鲜的理念与内容，才能跟好的传承和涵养号的家风，促进个人成长、社会进步。教育的目的不仅是教授谋生的技能，更是实现个人的全面发展;教育的目的不仅是为了实现个人价值，更是为了实现社会价值、造福社会。教育，是通过各种手段和方式，达到个人价值和社会价值的和谐统一。

教育是国之大计、党之大计。新时代召唤时代新人，新思想造就时代新人。高校是高质量人才的培养地和集聚地。身处伟大时代，我们必须在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，扎根中国大地办大学，办出办好中国特色世界一流大学，肩负起培养时代新人的历史重任，做好教育先行，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。